实验一顺序结构程序设计（2学时）

1、熟悉C编译环境、简单C程序结构及书写方式、以及C程序的编辑、编译、连接、运行、调试的步骤；

2、掌握C语言的基本数据类型及其输入输出格式，以及输入输出函数的使用方法；

3、掌握C语言的算术运算符（特别是自增、自减运算符）、赋值运算符、关系运算符、逻辑运算符、条件运算符、逗号运算符的使用；

4、掌握C语言顺序结构程序的执行流程、设计方法，能够根据实际问题灵活使用顺序结构，画出程序的算法流程图，设计出逻辑合理、思路清晰、结果正确的顺序结构程序。

二、实验内容及要求

1、实验内容包括8道题目，分为基本内容和选做内容两部分。要求：

（1）基本内容中的实验题目是必须要完成的，选做内容中的实验题目可以根据自己的情况选做或全做（越多越好，适当加分）；

（2）在实验之前编写出基本内容、选做内容中的所有程序，实验前检查（视未完成情况适当扣分）；

（3）对于设计型题目，要求画出程序流程图（传统流程图和N-S图）；

（4）在上机实验过程中，注意总结和体会上机步骤（编辑、编译、连接、运行、调试、结果分析），注意培养观察、分析和排除编译错误、连接错误和程序逻辑错误的初步能力；

（5）上机结束后，应按要求认真书写实验报告（格式见附件）。

2、基本内容

（1）[验证型]编辑下列程序，然后进行编译、连接和运行，观察结果，并简要总结简单C程序的结构、书写格式以及上机过程；

#includestdio.h

intmain()

{

printf(Hello,world!\n);

return0;

}

（2）[验证型]通过运行下列程序，分析各种格式符的使用方法。

#includestdio.h

intmain()

{

inta=9,b=2;

floatx=32.,y=-.;

chard=R;

longn=;

unsignedu=;

printf(%d,%d\n,a,b);

printf(%3d,%3d\n,a,b);

printf(%f,%f\n,x,y);

printf(%-10f,%-10f\n,x,y);

printf(%8.2f,%8.2\n,x,y);

printf(%.4f,%.4f\n,x,y);

printf(%3f,%3f\n,x,y);

printf(%e,%10.2e\n,x,y);

putchar(d);

putchar(\n);

printf(%c,%d,%o,%x\n,d,d,d,d);

printf(%ld,%lo,%x\n,n,n,n);

printf(%u,%o,%x,%d\n,u,u,u,u);

return0;

}

（3）[验证型]编辑下列程序，进行编译、连接和运行。观察结果并分析++和--运算符的作用。

#includestdio.h

intmain()

{

inti,j;

i=5;

j=6;

printf(%d,%d\n,i,j);

printf(%d,%d\n,i++,j--);

printf(%d,%d\n,i,j);

printf(%d,%d\n,++i,--j);

return0;

}

（4）[设计型]编程求解表达式m=x+a%3*(int)(x+y)%2/4的值。(设x=2.5,a=7,y=4.7)。

（5）[设计型]编程实现：输入一个数，输出以该值为半径的圆面积，以该值为半径的球体表面积与体积，pi取值3.。

（6）[设计型]编程实现：输入直角三角形的两条直角边的长度，求斜边的长度。

3、选做内容

（7）[设计型]编程求解表达式的值m=(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y。(设a=7,b=3,x=3.5,y=2.5)。

（8）[设计型]编程实现：从键盘输入一个小写字母，输出该字母的大小写形式及对应的ASCII码值。

1、简单C语言程序的结构、编译与运行的步骤；

2、C语言的基本数据类型（整型，浮点型，字符型）及相互转换；

3、基本运算符及表达式：算术运算符（包括自增、自减运算符），赋值运算符（包括复合赋值运算符），关系运算符，逻辑运算符，条件运算符，逗号运算符及相应的表达式；

4、算法的表示方法：程序流程图（传统流程图和N-S图）；

5、C语言中的字符型数据输入输出函数putchar与getchar，格式输入输出函数printf与scanf，常用格式符d/c/s/f/e/g/u/o/x以及附加格式说明符；

6、顺序结构程序的执行流程及设计方法。

（略）

1、求下列表达式的值，并编写程序，上机进行验证。设a=12,n=5。

①a+=a②a-=2

③a*=2+3④a/=a+a

2、请同学们思考以如下方式初始化变量会出现什么问题？请编写程序调试说明。

inta=;

charb=\;

intc=;

intd=L;

doublei=.;

intm=n,n=6;

3、写程序输出字符0、9、A、Z、a、z的ASCII码的十进制、八进制和十六进制形式。

4、编写程序，要求输入一个全部是字母的字符串，将其中的大写字母全部转化为小写字母，小写字母全部转化为大写字母。

5、编程实现：输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。公式为c=5/9*(f-32)。

实验二选择结构程序设计（2学时）

1、进一步掌握C语言中逻辑运算符及逻辑表达式的使用及条件判断；

2、熟练掌握C语言中if语句的使用；

3、熟练掌握C语言中switch及break语句的使用；

4、能够根据实际问题灵活使用选择结构，设计出逻辑合理、思路清晰、结果正确的选择结构程序。

二、实验内容及要求

1、实验内容包括5道题目，分为基本内容和选做内容两部分。要求：

（1）基本内容中的实验题目是必须要完成的，选做内容中的实验题目可以根据自己的情况选做或全做（越多越好，适当加分）；

（2）在实验之前编写出基本内容、选做内容中的所有程序，实验前检查（视未完成情况适当扣分）；

（3）对于设计型题目，要求画出程序流程图（传统流程图和N-S图）；

（4）在上机实验过程中，注意培养观察、分析和排除编译错误、连接错误和程序逻辑错误的能力；

（5）上机结束后，应按要求认真书写实验报告。

2、基本内容

（1）[设计型]编程实现：输入一个整数，若其为偶数，求其立方值，若其为奇数，求其平方值。

（2）[设计型]编程实现：输入一个5位数，判断它是不是回文数。例如21是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。

（3）[设计型]用switch语句编写程序，实现输入月份，显示季节。

3、选做内容

（4）[设计型]编程实现：输入四个整数，要求按由小到大的顺序输出。

（5）[设计型]编程实现：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天。

1、为什么要引入选择结构？

2、if语句的一般形式以及最常用的3种if语句形式（简单if语句、if-else语句、多层嵌套的if语句）；

3、switch语句与break语句；

4、选择结构程序的执行流程及设计方法。

（略）

1、写一程序，输入一个实数x的值，按照下面的式子计算输出y的值。

2、对一批货物征收税金。价格在一万元以上的货物征税5%，在元以上，1万元以下的货物征税3%，在元以上，元以下的货物征税2%，元以下的货物免税。编写一程序，读入货物价格，计算并输出税金。

3、编写一个程序，实现某服装店售货员日营业额的考评。若日销售量为0件，则输出“E”；若日销售量为1件或2件，则输出“D”；若日销售量为2或3件，则输出“C”；若日销售量为4件或5件，则输出“B”；若日销售量大于5件，则输出“A”。

4、请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续判断第二个字母。

实验三简单的循环结构程序设计（2学时）

1、熟练掌握for语句的使用；

2、熟练掌握while、do-while语句的使用；

3、能够根据实际问题灵活使用简单的循环结构，设计出逻辑合理、思路清晰、结果正确的简单循环结构程序。

二、实验内容及要求

1、实验内容包括5道题目，分为基本内容和选做内容两部分。要求：

（1）基本内容中的实验题目是必须要完成的，选做内容中的实验题目可以根据自己的情况选做或全做（越多越好，适当加分）；

（2）在实验之前编写出基本内容、选做内容中的所有程序，实验前检查（视未完成情况适当扣分）；

（3）对于设计型题目，要求画出程序流程图（传统流程图和N-S图）；

（4）在上机实验过程中，注意总结和体会上机步骤（编辑、编译、连接、运行、调试、结果分析），注意培养观察、分析和排除编译错误、连接错误和程序逻辑错误的能力；

（5）上机结束后，应按要求认真书写实验报告（格式见附件）。

2、基本内容

（1）[设计型]编程实现：求S=3+33++3+33。

（要求用循环结构实现)

（2）[设计型]编程实现：求出数列2/1，3/2，5/4，8/8，…的前10项之和。

（3）[设计型]编程求解：有一棵树一天长高一倍，最高长到三十天，即三十天之后就不再长高，那么那棵树三十天能长多高？长到一半高需要多少天?

3、选做内容

（4）[设计型]编程实现：计算S=A!+B!+C!的值。其中，A、B、C的值由键盘输入。

（5）[设计型]编程实现：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。

1、为什么要引入循环结构？

2、C语言的三种循环语句：for循环；while循环；do-while循环；

3、三种循环语句的比较与互换使用；

4、简单（非嵌套）循环结构程序的执行流程及设计方法。

（略）

1、已知s=6+6.6+6.66+6.+6.6+6.66，求s的值。

2、输出全部的英文字母的大小写。要求：每个字母先输出大写，后输出小写；字母与字母之间用空格可开；每行输出8个字母。

3、求三个数的最小公倍数。

实验四嵌套的循环结构程序设计（2学时）

1、掌握三层以内的各种循环结构相互嵌套的使用方法；

2、掌握三层以内的选择结构和循环结构相互嵌套的使用方法；

3、能够根据实际问题灵活使用嵌套循环结构，设计出逻辑合理、思路清晰、结果正确的嵌套的循环结构程序。

二、实验内容及要求

1、实验内容包括3道题目，分为基本内容和选做内容两部分。要求：

（1）基本内容中的实验题目是必须要完成的，选做内容中的实验题目可以根据自己的情况选做或全做（越多越好，适当加分）；

（2）在实验之前编写出基本内容、选做内容中的所有程序，实验前检查（视未完成情况适当扣分）；

（3）对于设计型题目，要求画出程序流程图（传统流程图和N-S图）；

（4）在上机实验过程中，注意总结和体会上机步骤（编辑、编译、连接、运行、调试、结果分析），注意培养观察、分析和排除编译错误、连接错误和程序逻辑错误的能力；

（5）上机结束后，应按要求认真书写实验报告（格式见附件）。

2、基本内容

（1）[设计型]输入一个整数k（2≤k≤0），打印它的所有的质因子。例如：输入90，打印出2、3、3、5。

（2）[设计型]编程求解：编写程序，输出从公元年至年所有闰年的年号。要求每输出15个年号换一行。判断公元年是否为闰年的条件是公元年数满足：

①能被4整除，而不能被整除；

②能被整除。

3、选做内容

（3）[设计型]编程计算的值，n由键盘输入。其中，。

1、二层嵌套循环结构及其执行流程；

2、三层嵌套循环结构及其执行流程；

3、在嵌套循环结构中break语句和continue语句的作用与使用方法；

4、嵌套循环结构程序的设计方法。

（略）

1、编程求的值。。

2、输入20个有符号整数，分别统计正整数、零、负整数的个数。

实验五数组实验（2学时）

1、熟练掌握一维数组和二维数组的使用；

2、熟练掌握字符数组的使用；

3、能够根据实际问题灵活使用数组，设计出逻辑合理、思路清晰、结果正确的数组应用程序。

二、实验内容及要求

1、实验内容包括6道题目，分为基本内容和选做内容两部分。要求：

（1）基本内容中的实验题目是必须要完成的，选做内容中的实验题目可以根据自己的情况选做或全做（越多越好，适当加分）；

（2）在实验之前编写出基本内容、选做内容中的所有程序，实验前检查（视未完成情况适当扣分）；

（3）对于设计型题目，要求画出N-S图；

（4）在上机实验过程中，注意总结和体会上机步骤（编辑、编译、连接、运行、调试、结果分析），注意培养观察、分析和排除编译错误、连接错误和程序逻辑错误的能力；

（5）上机结束后，应按要求认真书写实验报告（格式见附件）。

2、基本内容

（1）[设计型]编程实现：从键盘输入6个数（用一维数组保存），用起泡法对6个数按从大到小排序，并输出结果。运行结果示例如下：

（2）[设计型]求一个方阵（例如：3′3方阵）对角线元素之和。运行结果示例如下：

（3）[设计型]编程实现字符串的拷贝功能。要求分别使用两种方法实现：使用strcpy函数；不使用strcpy函数。运行结果示例如下：

3、选做内容

（4）[设计型]有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。运行结果示例如下：

（5）[设计型]将一个数从一个一维数组中删除。运行结果示例如下：

（6）[设计型]从键盘输入一个字符串，将小写字母全部转换成大写字母。运行结果示例如下：

1、为什么要引入数组？数组的基本概念；

2、一维数组的定义、初始化和使用；

3、二维数组的定义、初始化和使用；

4、字符串与字符数组；

5、数组应用程序的设计方法。

（略）

(1)用选择法实现一维数组中数据元素的排序输出。

(2)找出一个二维数组的鞍点，即找出这样一个元素，其值在该行上最大，在该列上最小，也可能没有鞍点。

⑶编写一个程序，比较两个字符串的大小（分别使用两种方法：使用strcmp函数；不使用strcmp函数）。

⑷输入一个字符串，判断它是不是回文。

实验六函数实验（2学时）

1、熟练掌握函数的定义、调用和参数传递的方法，进一步理解函数调用的整个过程；

2、熟练掌握数组作为函数参数的使用方法；

3、掌握函数的嵌套调用和递归调用；

4、熟练地运用结构化程序设计思想编写具有特定功能、解决特定问题的函数。

二、实验内容及要求

1、实验内容包括5道题目，分为基本内容和选做内容两部分。要求：

（1）基本内容中的实验题目是必须要完成的，选做内容中的实验题目可以根据自己的情况选做或全做（越多越好，适当加分）；

（2）在实验之前编写出基本内容、选做内容中的所有程序，实验前检查（视未完成情况适当扣分）；

（3）对于设计型题目，要求画出N-S图；

（4）在上机实验过程中，注意总结和体会上机步骤（编辑、编译、连接、运行、调试、结果分析），注意培养观察、分析和排除编译错误、连接错误和程序逻辑错误的能力；

（5）上机结束后，应按要求认真书写实验报告（格式见附件）。

2、基本内容

（1）[设计型]编程实现输入两个整数，输出其最大公约数和最小公倍数。要求编写一个函数gcd用辗转法求两个数的最大公约数。在主函数中实现：数据的输入，调用gcd函数求最大公约数，在此基础上再求最小公倍数，最后输出结果。

（2）[设计型]编写一个字符串逆序存放的函数reverse()，并由主函数调用实现对字符串的逆序操作。

（3）[设计型]通过函数嵌套调用求（即求）。要求：编写函数fac求n!，编写函数xgm通过调用fac函数求，在主函数中输入n的值并调用xgm函数求并输出结果。

3、选做内容

（4）[设计型]将题目（3）中的fac函数改为递归函数。

（5）[设计型]编写两个函数input()函数和output()函数，分别完成5个学生的三门课程的数据记录的输入输出工作，最后由主函数来调用这两个函数，完成具体的输入输出工作。

1、为什么要使用函数？

2、C语言程序的一般结构

3、函数的定义、函数的调用及参数传递

4、数组作为函数参数；

5、函数的嵌套调用与函数的递归调用。

（略）

（1）有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（从1到5报数），凡报到5的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位。（用函数实现）。

（2）编写函数实现对一个不多于5位的正整数，求它是几位数并逆序打印出各位数字。

（3）编写函数实现对一个已经排好序的数组，按原来的规律插入一个数到数组中不改变原来的排序方式，要求在主函数中输入数据，并调用函数实现插入操作。

（4）要求用函数实现将整数数组中最大值与第一个元素交换，最小值与最后一个元素交换，并在主函数中调用该函数完成操作（该函数要用数组做参数）。

（5）编写一个函数，使给定的一个的二维数组转置，主程序调用此函数。

附录：

实验报告内容填写要求

一、封面内容的填写

专业：软件工程

方向：（不填）

课程名称：C语言程序设计实验

班级：（如）

学号：（要求写完整的学号，如06）

姓名：（自己的真实姓名，不要用网络昵称）

辅导教师：（任课教师姓名）

二、报告正文内容填写

实验时间：按实际实验时间填写。如：年11月18日19时至21时。

学时数：填写本次实验的学时数，如：2学时

1、实验名称

（要求填写准确）

2、实验目的

（按实验指导书填写）

3、实验内容

（按实验指导书填写，写明题目序号）

4、实验原理或流程图

（主要针对基本内容中的设计型实验题目，简要说明解题思路，并画出N-S图；选做内容不要求，也可以给背面简要说明其解题思路，并画出N-S图）

5、实验过程或源代码

（针对基本内容中的验证型题目，分析运行结果及其原因；针对基本内容中的设计型实验题目，写出程序的源代码及运行结果分析；选做内容不要求，但也可以将选做题目的实验结果分析及程序源代码写在背面）

6、实验结论及心得

（简要说明本次实验的主要收获、体会，以及下次实验需要改进之处）