生活在现代社会的人不可避免地会接触到各式各样的电子产品，这些产品有着新奇的外表和神奇的功能。

人们每天使用着这些产品，却大多不知道这些电子产品内部的结构是什么，也不知道它们运转的原理是什么。

这些秘密只有为数不多的人知道，他们如魔法师一般指挥着这些电子产品。

魔法师口中的咒语就是程序。

靠着程序的控制，电子产品展现了它法力无边的一面。而控制着电子产品的程序，也就披上了一层更加神奇的面纱。

程序其实并不是离我们生活十分遥远的咒语，有一个通俗的比喻：程序其实很像一门外语，一门计算机使用的语言。人类可以通过程序，实现与计算机之间的交流。

如果人们想要更好地使用计算机，就需要掌握这门与计算机交流的语言——程序。使用这门语言与计算机沟通，我们称为——编程。

一门语言背后牵涉的是产生出这门语言的国家在文化、历史和思想的发展。程序，作为计算机的语言，也体现了计算机技术和思想领域不断发展的历史进程。

很多人认为学习编程是为了更好地利用计算机，这没有问题，编程确实可以帮助学生更有效地发挥计算机的能力，但这只是一种知识能力上的拓展，远远不是学习编程全部的好处。

学习编程，更重要的是对于学生思维方式的锻炼和培养。

编程是纯粹的逻辑构建的宏伟大厦，Scratch让这座宏伟大厦的建造变得简单而不失稳固。

摈弃复杂的操作和艰深的语法，Scratch把整个开发过程以更直观的视觉图像呈现出来——编程仅需拖拽程序积木，再将它们堆叠即可。它可以让学生很容易地创建自己的互动故事、游戏和动画等等。在程序积木堆叠的过程中，学生会更容易体会程序的逻辑和架构美感。

简单有趣的Scratch，不仅仅方便学生学习编程，更重要的是，它也会激发学生通过编程来学习更多的知识——在编程时他们能接触到更多的挑战，并获得学习其他知识的机会。

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