在这个科技横流的时代，编程已是主流，如果从小学习开始编程，把自己的孩子培养成“中国乔布斯”、“中国比尔盖茨”、“中国扎克伯格”和众多“资讯科技巨人”，让他们成为智能世界的领袖，这些或许不是不可能，不是猜想，不是痴人说梦！

美国总统奥巴马曾发起“编程一小时”的运动，旨在让全美小学生开始学习编程。编写程序已经差不多形同日常生活技能。但是关于低龄青少年的编程教育还在探索阶段，什么时候学习，怎么学习，都没有现成答案。奥巴马就认为自己两个女儿学习得太迟，不太满意她们编程教育。在中国作为80、90的父母，都不希望自己的孩子像自己一样那么苦逼的学习，每天死记硬背，却又担心自己的孩子不努力而落在身后。家长越来越重视孩子的编程教育，同样面临如何教育的困惑。中国微软亚洲研究院学术合作部中国区经理马歆，对青少年的编程教育做了很多探索，她认为要教小孩，家长最好先学，同时要寓教于乐。

看看那些大咖们如何解读编程的！！！

1.提升小孩逻辑思维能力

“计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。”写程序最重要的就是如何把大问题不断分割成小问题的过程，其中，小孩必须去思考如何把代码合理的安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，在生活中，要学会掌握合理安排流程的能力，一步一步优化，学生需要这种设计和解决问题的能力，所以要在生活中刻意去训练。

2、让孩子不再马大哈

除错，是每个写程序的人必经的事，不论大人小孩都没有例外。有时候只是少打了一个等号，或是在某一行的行尾少加了一个分号，就会造成程序大乱，更别说还有逻辑上分析问题时却忽略掉某种状况的陷阱。所以，在学习写程式除错的过程中，是绝对无法得过且过，能有效改正小孩马虎行事的毛病，避免当个差不多先生。

3.让孩子抽象思考更发达

学写编程，就像学习第二外国语一样。如果说学外文是为了跟外国人沟通，学写编程就是学习怎么跟电脑沟通。有趣的是，你碰到老外不会说英文还可以比手画脚，跟电脑可不行。这表示孩子在学习的过程中，更需要一种把抽象化为具体的能力，好让不懂得思考的电脑，也能了解与表达抽象的事物。

4、更加懂得团队合作的力量

在适当的教学课程设计之下，学写程式就像玩游戏破关一样，同学彼此讨论「破关攻略」，你不会？我教你；我卡关，你帮忙。同时在互动之中增进情谊，也学到如何用团队力量解决问题。比起老师在台上单方向的讲课，同学之间的研究，将让学习效率大大提高。

5、增进解决问题能力

面对一道道关卡的挑战，小孩会不停的利用手边学到的资源、程序，试着达成破关的目的而不断的动脑。一旦养成这样的习惯，在碰到生活中或是其他课业上的问题时，自然也会试着自己解决，而不是一句话交给爸妈去处理。父母只要给予适当的工具，让小孩自己动手动脑完成。

现在中国很多家长都热衷于让自己的孩子学习奥数，并且认为编程和奥数在孩子的成长中发挥的作用差不多，那编程和奥数有什么区别呢？在此我们借用中国微软亚洲研究院学术合作部中国区经理马歆的回答：

学习图形化编程语言，了解各种传感器原理及使用、工程流程，语法编程、时间控制、PID控制、传感器应用、机械原理、人工智能等，通过学习图形化编程控制机器人，掌握编程思想、工程流程方法，逻辑算法、编程语言，贯彻项目管理思想，让孩子从小就可以完成各种智能控制，有利于激发孩子的无限潜能。

课程时间：年8月17日（初级班）

招生对象：10岁以上孩子

课程费用：元/人

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