洪恩机器人美语学校乐高机器人凭什么征_编程语言应用_编程语言开发

美国麻省理工学院的温斯顿教授认为：“人工智能就是研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作。”CoderBunnyz，这个游戏最大的特点，就是教其他小朋友在玩儿的同时，了解点儿编程的事情。编程不是什么艰难学科。”一位名叫霍斯福德的美国爸爸这样告诉自己的女儿，“这也是一种语言，是人与机器的对话，就像是我们之间的对话一样。未来每个人都要学会和机器说话，无论你做什么行业。”对一向主张“教育先行”的中国家长来说，意识到这件事情很必要已经不是问题，不知道如何入门恐怕才是关键。从玩儿开始没有孩子会拒绝积木，而每个孩子大概都有过，有一个自己说什么，它就做什么的“听话”机器人的幻想。乐高机器人看起来正是为这个梦想而生的。相较于普通的乐高拼接玩具，乐高机器人拥有和人体相似的“躯干”，由积木组成了机器人的“肌肉和骨头”。其中包括了可编程乐高拼装砖块、电动马达、传感器等。此外，再加上一个大脑——NXT，机器人有了驱动其行为的“意识”。激活它的，就是你的想象。时装设计师AnoukWipprecht将科技与服装设计结合再创造，运用乐高机器人打造了一款酷到炸天的机甲。机甲的核心就是乐高MindstormsEV3机器人和其技术组成部分。让看起来“高大上”的编程成为孩子的日常乐高机器人在国内兴起不过是最近几年的事情，但很快的，机器人培训已经被越来越多的家庭接受，成为开发儿童智力、培养协调能力的教学启蒙类课程中，最受欢迎的选项。机器人的课程设置体系3—5岁：以启蒙智力为主，锻炼孩子大脑和手的协调一致，发挥想象力和创造力；6—8岁：了解简单的机械原理、力学、电磁学原理；8岁以上：学习电脑编程。也有孩通过机器人课程的学习，对科技产生了浓厚的兴趣数学、计算机让孩子早早体验基础学科的乐趣搭建一个属于自己的乐高机器人，孩子能无意中需要运用数学、物理、计算机信息技术等多学科知识。这不仅仅是简单的技能培训，而是在动手的过程中，发展了逻辑思维能力、规划能力、分析和解决问题的能力等综合能力的培养。参加机器人比赛更多的时候需要的是团队合作。沟通交流、计划制定和执行和操作……我们的孩子太知道如何成为一个优秀的个体，但学校却不大给他们机会，去组建和构成一个优秀的团队，更不用提成为leader。在机器人竞赛中，团队合作的程度会直接影响到比赛成绩。机器人课程并不仅仅是告诉孩子“要合作”，而是让他们体会到“为什么需要合作”，而包容和尊重这样的品质，才是超越一切技艺，最应该被孩子学习的能力来看看我们洪恩小朋友们在做什么一起来看一下他们的作品吧如果你喜欢乐高积木如果你喜欢搭建机器人，那么就来洪恩吧！

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