比如说，我们大部分人已经意识“人工智能”将发挥越来越大的作用，甚至主导我们未来的生活。那么了解人工智能的重要性就不言而喻。有人可能会认为人工智能就是机器可以像人那样去思考和判断，这其实是一个误区。事物达到智能有不同的方式，人类的思考只是其中一种，而机器可以用别的方式达到智能。

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而无论是我们想理解机器，还是让机器去理解我们，都要使用一种我们和机器都能理解得了的“语言和思考方式”，这种“语言和思考方式”就是编程。对于孩子来讲，他们需要一款适合自己的编程工具，Scratch便应运而生。

Scratch是一种全新的程序设计语言，用它你可以很容易地创造交互式故事情节、动画、游戏，然后还可以把你的作品分享给所有人。开发者表示，这种电脑编程语言的目的，是帮助年轻人发展学习技能，学习创造性思维，以及学习集体合作。MIT（麻省理工学院）媒体实验室的博士生凯伦.布雷南，是Scratch项目的负责人，他说，“我们的目的不是要创办电脑程序编写大军，而是帮助电脑使用者表达自己。”

编程首先需要想像，需要在头脑里有构思，要不然编什么？它也是数学和创造的艺术，编程就是一个创造作品和解决问题的过程：自己就是大导演，导好一个作品，每一步都需要精心设计，最后达到自己想要的结果。孩子们会因此爱上数学，爱上创造，勇于试错。

我们的课程更贴近孩子的思维，LearningbyMaking，让孩子们在创造中学习、自主发挥创造能力。在专业老师的技术指导下，引导学生发现问题、思考问题、解决问题。有序的学习操作、欢快的学习氛围，让孩子们在“玩乐”中收获知识，增强自主学习的能力和信息科技素养。

有人认为编程是一件很难的事情，觉得自己都学不会年龄很小的孩子怎么能学会。其实中小学生在学习图形化编程上较成人更有优势，创学院院长程晨对此曾解释说，“能否编出东西，和知识储备的关系没有特别大，但是和想象力关系比较大。”其实对于孩子来讲，了解图形化编程并产生兴趣，可能只需要一节试听课，一个“约会”的时间。

每一周，我们的老师分别准备了Scratch图形化编程的试听课，有兴趣报名试听课的学生或家长，可以预约（每周限4人）：

东直门校区：

大圣老师主讲《Scratch游戏制作》

周六：10:00-11:30